sábado, 28 de noviembre de 2015

EL GUION TEATRAL



Estimados alumnos les envío información sobre el guión teatral que será trabajado el día lunes.
Gracias

EL GUION TEATRAL O LIBRETO

Es un escrito que contiene una historia para ser representada por los personajes del guión. Se compone de parlamentos y diálogos acotaciones, acciones que deben ser dichos y actuados por los personajes.

PERSONAJES: Personas o seres que le dan vida a los acontecimientos de la obra. Se clasifican en:
§ Principales: Son los más importantes dentro de la obra; si se quitaran, ésta ya no tendría sentido.
§ Secundarios: Siguen, en importancia dentro de la obra, a los principales. Acompañan y secundan a éstos.
§ Ambientales: Aparecen según las necesidades y circunstancias de la obra, también se les llama circunstanciales o incidentales.

ELEMENTOS DE UN GUIÓN TEATRAL

DIÁLOGO: Elemento principal. El desarrollo de los guiones de teatro consiste en la conversación entre dos o más personajes, por medio de los diálogos.
El guión de teatro se encuentra dividido en:
  • Actos
  • Escenas
  • Cuadros

ACTO: es cada una de las partes separadas de la obra teatral: Acto 1, Acto 2, etc.
Parte del acto en el que intervienen los mismos personajes.

ESCENA: Parte del acto en que aparece la misma decoración. 

CUADRO: Indicaciones que señalan las entradas y salidas de los personajes, sus actitudes, ademanes y expresiones en general, además de los cambios de decorado, el lugar donde se realizan las acciones y todas las indicaciones que sirven para la ambientación y puesta en escena de la obra.

ESTRUCTURA DEL GUIÓN TEATRAL

·         Nombre de la obra
·         Enumeración de los personajes 
·         Número del acto (Cambio de escenario) y escena (Cambio de personaje).
·         Descripción del escenario. 
·         Parlamento: son las líneas o textos que le toca hablar a cada actor.
·        Acotaciones: lo que le dice al actor lo que tiene que hacer y se escribe entre paréntesis. 

PRIMER ACTO
El baño del departamento de Mónica. Un baño muy bien amueblado y con acabados lujosos. La puerta está del lado izquierdo. Azulejos de color amarillo pastel con figurillas que se engarzan entre sí. El lavamanos tiene dos puertas en la parte inferior, un espejo encima que toca el techo, al lado derecho un retrete y a la diestra de este se encuentra la tina de hidromasaje. Tres cuadros decorativos. Jabones de colores y una maceta.
ESCENA I
Mónica entra al baño, trae en la mano un teléfono inalámbrico, cierra la puerta y se mira en el espejo de forma pensativa y como reconociéndose a sí misma, mirándose extrañada como si su reflejo no fuera el de ella misma. Se toca la cara.
Mónica: Mm! No cabe la menor duda; ya no tengo el mismo aspecto, no soy la misma. Estos últimos veinte años han acabado conmigo. Las bolsas debajo de mis ojos son de insomnio, las patas de gallo al lado de las sienes son el resultado de la experiencia insatisfecha y mediocre que he adquirido; esta marca (señalando la marca que la sonrisa deja al paso del tiempo) es de hipocresía. De vivir siendo la que no soy, mostrándome como muñeca de porcelana a la cual no se le permite quebrarse y fingir afecto por aquellas personas que no soportaba, (suspira con desánimo y resignación).
Hace una pausa leve mientras continúa explorando su cara.
Mónica: Las arrugas en mi frente son por resguardarme en los brazos protectores de mami y papi y  haber sido lo que ellos querían que fuera y no la que necesito ser o más bien la que soy y se encuentra comprimida dentro de mí; encerrada en una jaula irrompible e infranqueable muy dentro de mí y que sólo el enfrentamiento con mis miedos y conmigo misma rompería liberándola.
ESCENA II
Descuelga el teléfono y sin dudarlo, pero un poco temerosa, marca con impaciencia un número.
Mónica: hola! (en tono sensual), ya extrañaba oír tu  voz. Hace días que no nos vemos y ya te necesito aquí conmigo, en todo lo que he podido pensar sin perder un gramo de concentración es en ti. Te necesito cerca. El no tener tus caricias me ponen loca y me alteran... tú sabes (susurrando).
                                                 (PAUSA)
Mónica: 
Yo también te quiero (sentimental).
(PAUSA)
Mónica: Uf! (con asombro). Está bien intentémoslo.
Se desliza sobre el retrete, comienza a jugar con su cabello, siguiendo con su cuello y cierra los ojos.
Mónica: Ahh! (en tono de suspiro).
Continúa con su mano acariciándose continuando con los senos hasta llegar al sexo.
Reacciona, abre los ojos, se levanta y comienza a desvestirse. Se quita la blusa con mucho tacto, se desabrocha el sostén y lo deja caer al suelo. Sostiene el teléfono con el hombro y con ambas manos se pellizca candentemente sus dos pezones hasta que se le ponen duros. Los zapatos salen volando hasta el otro lado del baño.
Mónica: Mm! (en tono extasiado).
Se des abrocha desesperadamente uno a uno los botones del pantalón despojándose de éste y queda únicamente en calzones.
Mónica: ¡Prosigue por favor! No te detengas.
Fuera los calzones. Mónica queda completamente desnuda y continúa extasiada. Comienza a masturbarse con la mano derecha e interrumpe la acción para acostarse dentro de la bañera. Mónica se queda recostada en la bañera haciendo gestos de placer y acariciándose por completo con ambas manos.

SEGUNDO ACTO
Mónica y Mariana en el departamento de soltera de ésta última, diez años atrás. Es un departamento pequeño, pero bien amueblado. Sin lujos, pero sin una sola carencia. Se encuentran en la cama de tamaño King Size en medio de la estancia, encima de un edredón azul. Se alcanza a ver la cocina en segundo plano. Un tostador y un extractor de jugos.
ESCENA I
Mónica y Mariana se encuentran haciendo el amor en la cama de la segunda. Mónica se encuentra sentada sobre sus piernas y Mariana recostada frente a ella. La primera acaricia con delicadeza las piernas de la segunda y comienza a besarle  los dedos de los pies subiendo sin prisa y con todo cuidado por sus piernas dándoles pequeños mordiscos entre beso y beso, así, llegando hasta sus caderas continuando con los besos y complementando con caricias da la vuelta a Mariana y continúa por la espalda donde se detiene unos instantes.
Mónica: No cabe duda, eres lo único en mi vida. Espero esto dure hasta la maldita eternidad, que ningún tiempo ajeno nos separe y afrontemos con valor fortaleza y sinceridad todas las adversidades que se nos antepongan en esta senda hacia el clímax de nuestras vidas.
Mariana: Yo sólo espero que se cumplan nuestros sueños y que todo lo que dices se convierta en realidad.
Llega  hasta la punta de los cabellos y se los mese con movimientos bruscos y alegres.
Al llegar ahí se abrazan fuertemente y se besan con pasión desenfrenada. Dan vueltas de izquierda a derecha de derecha a izquierda en un acto de amor convirtiéndose en un solo ser como en un tiempo suspendido, el cual parece no tener fin.
Mariana, quién quedó sobre Mónica, coloca su sexo sobre el de su pareja y comienzan a realizar movimientos pélvicos a lo largo de dos minutos.
La que estaba arriba se recuesta a un lado de la de abajo y comienzan a masturbarse la una a la otra.
Parece faltarles el aire, pero no se ven intenciones algunas de cesar con el acontecimiento. Mónica se sube literalmente en Mariana y se repiten los movimientos pélvicos. Después de dos gritos (uno de cada una, pero que se confunden por la uniformidad del tiempo en el orgasmo.)
ACTO TERCERO
El baño del departamento de Mónica. Un baño muy bien amueblado y con acabados lujosos. La puerta está del lado izquierdo. Azulejos de color amarillo pastel con figurillas que se engarzan entre sí. El lavamanos tiene dos puertas en la parte inferior, un espejo encima que toca el techo, al lado derecho un retrete y a la diestra de este se encuentra la tina de hidromasaje. Tres cuadros decorativos. Jabones de colores y una maceta.
ESCENA I
Mónica continúa extasiada en la tina con el teléfono entre el hombro y la oreja.
Mónica: ¿Mi familia? Ya empezaste. Para que cortar un momento tan hermoso como el que estábamos recordando sólo por mi familia.
(PAUSA)
Mónica: Ah! Entonces no es mi familia eres tú. Eres tú la que vuelve a lo mismo y lo mismo y lo mismo.
(PAUSA)
Mónica: Si lo quiero pero no lo puedo.
(PAUSA)
Mónica coge el teléfono y se para de un golpe, pero continúa dentro de la bañera dando vueltas.
Mónica: No, definitivamente no me atrevo, pero lo quiero hacer. No sé, esto es tan difícil y tan confuso. Llevamos ya diez años así, porqué no continuar.
(PAUSA)
Mónica: No es que no te amé, eres la razón de mi vida. Eres el motivo de cada mañana, la luna de todas las noches oscuras. Mi inspiración. Pero qué van a decir. Me van a dejar en la calle y luego que voy a hacer. Imagínate me voy a vivir contigo y si no funciona. ¿De qué voy a vivir?, ¿en dónde dormiré? y peor, ¿qué voy a comer? No sé hacer nada, ¿en qué trabajaría?
(PAUSA)
Mónica: Pues es necesario pensar en eso.
(PAUSA)
Mónica: ¿Qué tome el riesgo? ¡Tú hablando de riesgos! No sabes el riesgo que corro cada vez que te veo, cada vez que me hablas, cada vez que nos amamos. No sabes el riesgo que corro por la simple y sencilla razón de estar sentada aquí hablando contigo. Alguien podría escuchar nuestra conversación.
ESCENA II
Roberto sale a escena, se acerca a la puerta del baño, pega una oreja en la puerta. Y toca:
Roberto: ¿Mónica? ¿Qué tienes amor? ¿Te sientes bien? Llevas un buen rato ahí adentro, desde que llegué estás ahí. ¿Te pasa algo?
Mónica: ¿Roberto? Has llegado; no, no me pasa nada mi amor. Simples malestares estomacales ya sabes comes algo y te cae mal, un poco pesado pero sólo eso, en un momento salgo ya se me está pasando, para que cenemos.

Mónica cuelga el teléfono sin decir una palabra. Lo deja sobre el lavabo, se cubre la cara, se sostiene el cabello, suelta un suspiro de desahogo, abre la puerta y se sale del baño.
Roberto: ¿Qué tienes pequeña? ¿Eh? Me preocupas (La abraza fuertemente contra su pecho y le da un beso en la mejilla).
Mónica: Ya te lo he dicho simples malestares estomacales, pero ya se me pasaron, en serio no te preocupes (Mónica le da un beso apasionado en la boca a Roberto, lo toma de la mano y comienzan a caminar fuera de escena).
Mónica: ¿Tienes hambre para cenar? Mejor te invito un café.
Roberto: ¿En dónde siempre?
Mónica: Porqué no.

Roberto: Ha! Por cierto, espero que no se haya descompuesto la contestadora. Porque ahorita que pasé por la sala estaba grabando

domingo, 15 de noviembre de 2015

AVISO



CHICOS:
No se olviden mañana de traer papelote,plumones,papel decolores, tijera e imágenes de personas.

MUCHAS GRACIAS



Chicos , muchas gracias por sus palabras.
Pero, aquí el elemento IMPORTANTE en cada una de las clases SON USTEDES.
Cada día se dice que uno aprende y de cada uno de ustedes YO APRENDO MUCHO todos los días. 
Lo más importante para un MAESTRO es :
 Ver a sus alumnos con una SONRISA aunque no siempre se pueda.



jueves, 12 de noviembre de 2015

FELICITACIONES

Muy bien CHICOS los FELICITO pudieron crear su BLOGS. 
Se dieron cuenta fue fácil sólo era poner atención y ganas de crearlo.
POR ALGO SE EMPIEZA.
NUEVAMENTE FELICITACIONE

a REIRSE NUEVAMENTE

Chiste de largosbuenosJaimitoprofesoresniños enviado por 
La profesora interviene en una discusión entre dos alumnos:
- Jaimito, ¿cuál es el problema?
- Es que soy demasiado inteligente para estar en el primer curso.
- Mi hermana está en tercero y yo soy más inteligente que ella. ¡Yo quiero ir para el tercero también!
La profesora ve que no puede resolver el problema y lo manda para la dirección. Mientras Jaimito esperaba en la antesala, la profesora le explica la situación al director. Éste le promete hacerle un test al muchacho, que seguro no conseguirá responder a todas las preguntas, y así accederá a continuar en el primer curso.
Ya de acuerdo ambos, hacen pasar al alumno y le hacen la propuesta del test que él acepta.
Inicia entonces las preguntas el Director:
- A ver Jaimito,¿Cuánto es 3 por 3? -"9"-.
- ¿Y cuánto es 6 veces 6? -"36"-.
El director continúa por casi una hora, con la batería de preguntas que sólo un excelente alumno de tercer curso debe conocer y Jaimito no comete ningún error.
Ante la evidente inteligencia del menor, el Director dice a la profesora:
Creo que tendremos que pasarlo al tercer curso.
La profesora no muy segura, pregunta:
- ¿Puedo hacerle yo unas preguntas también?
El director y Jaimito asienten. Inicia entonces la profesora:
- ¿Qué tiene la vaca 4 y yo sólo dos?
- Las piernas, responde Jaimito sin dudar...
- ¿Qué tienes en tus pantalones, que no hay en los míos?
El director se ajusta los lentes, y se prepara para interrumpir...
- Los bolsillos, responde el niño.
- ¿Qué entra al centro de las mujeres y solo detrás del "hombre"?
Estupefacto, el director contiene la respiración...
- La letra "E", responde el alumno.
- ¿Y dónde las mujeres tienen el pelo más crespo?
El director hace una mueca de asombro
- En África, responde Jaimito sin dudar.
- ¿Qué es blando, y en las manos de una mujer se torna duro?
Al director se le cruzan los ojos.
- El esmalte de uñas, profe... contesta Jaimito.
-¿Qué tienen las mujeres en medio de las piernas?
El Director no lo puede creer...
- Las rodillas, responde Jaimito al instante.
- ¿Y qué tiene una mujer casada más ancha que una soltera?
- La cama.
- ¿Qué palabra comienza con la letra C, termina con la letra O, es arrugado y todos lo tenemos atras?
El director empieza a sudar frío...
- El codo, profesora.
- ¿Y qué empieza con C tiene un hueco y yo se lo di a varias personas para que gozaran?
El director se tapa la cara...
- Un CD.
El director, ya mareado de la presión les interrumpe y le dice a la profesora:
- Mire, póngame a este niño en sexto curso... ¡¡Yo mismo acabo de fallar todas las respuestas !!




NOS REIMOS UN RATITO

La profesora, pasa lista :
''Mustafá El-Ekhserï''
- presente
''Achmed El-Cabul'
- presente
''Kadir Sel-Ohlmi''
- prestente
''Mohammed Endahrha''
- presente
''Al Ber Tomar Tindi-Ez''
- ... (nadie contesta)
''Al Ber Tomar Tindi-Ez''
- ... (nadie contesta)
Profesor:''Por última vez: Al Ber Tomar Tindi-Ez''
- De repente se levanta un chico y dice :
''Debo ser yo profesora, pero se pronuncia: Alberto Martin Diez''
¿QUE HACER ANTES?

• Llene recipientes con agua limpia, por si acaso el agua de la llave llega a
contaminarse.
• Mueva al segundo piso o a un lugar alto los elementos de más valor.
• Esté preparado para evacuar su hogar.
• Identifique una ruta de evacuación, y otras vías alternativas.
• Investigue si su propiedad está en una zona de posibles inundaciones o si se ha
inundado con anterioridad.
• Tenga a mano el kit para emergencias.
• Establezca un punto de reunión, por si la familia se encuentra dispersa.
• Todos en la familia deben saber cómo actuar, cómo cortar el suministro de gas,
luz y agua, y los números de emergencia a los que pueden llamar de ser
necesario.
• Ubique los elementos tóxicos (venenos) en gabinetes cerrados y fuera del
alcance del agua.
• Guarde en un buen lugar algo de comida, agua y ropa
• Coloque documentos importantes en una bolsa de plástico para que no se
destruyan con el agua
• Observe y no olvide donde guardan en la casa la lámpara o linterna y asegúrese
que tenga pilas
• Manténgase informado, escuche las noticias con atención

Algunas de estas acciones que les envío ¿ Han Uds. previsto? 






Leer , Por favor






martes, 10 de noviembre de 2015

Realicemos nuestros comentarios FENÓMENO DEL NIÑO




El día jueves es la última clase en el Aula de Innovación.
Por ello,les pido que realicen un COMENTARIO sobre EL FENÓMENO DEL NIÑO. 

Este comentario será evaluado .
Chicos, chicas, ¿saben que el Fenómeno El Niño es un fenómeno natural que ocurre cíclica mente en nuestro país?, ¿saben qué tienen que hacer para estar preparados y ayudar a sus compañeros, su comunidad y tu familia?
En esta sección encontrarás toda la información que necesitas para que estén listos frente a la emergencia.







¿Cómo actuarías TÚ frente a este fenómeno? 

CHICOS, HABLEMOS CON RAZONES


Chicos, sé que están muy entusiastas al crear su Blogs y los felicito por tener ese espíritu  de creatividad que hay en cada uno de ustedes.

Pero,por favor, deseo que hagan sus comentarios con fundamentos .
Recuerden están en CUARTO GRADO. 


SÉ QUE USTEDES PUEDEN HACERLO

  • QUÉ TE PARECE SI LO MEJORAMOS
GRACIAS

lunes, 9 de noviembre de 2015

¡UY! Leemos cómo realizar este ORGANIZADOR

SOCIOGRAMA LITERARIO


Es un esquema que permite establecer las relaciones  entre los personajes de una obra

VENTAJAS
  • ·         Permite una comprensión total del texto
  • ·         Ayuda a sintetizar  obras literarias
  • ·         Facilita el repaso o estudio de obras literarias


PASOS PARA REALIZAR UN SOCIOGRAMA:
  • ·         Lee el texto.
  • ·         Capta el argumento
  • ·         Identifica  los personajes: principales y secundarios
  • ·         Escribe el nombre del  Personaje Principal
  • ·         Escríbelo en un  círculo.
  • ·         Distribuye a los demás personajes.
  • ·         Establece las  relaciones.
  • ·         Representa las  interacciones mediante líneas
  • ·         Indica la naturaleza  de la interacción


CHIcos es un Sociograma de Caperucita Roja